{"id":366,"date":"2023-11-09T17:48:08","date_gmt":"2023-11-09T17:48:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sp25krakow.pl\/strona\/?page_id=366"},"modified":"2023-11-09T17:54:47","modified_gmt":"2023-11-09T17:54:47","slug":"szkola-pelna-zyczliwosci","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.sp25krakow.pl\/strona\/?page_id=366","title":{"rendered":"Szko\u0142a Pe\u0142na \u017byczliwo\u015bci"},"content":{"rendered":"\n
Drodzy Rodzice, jak uczy\u0107 dzieci savoir-vivre'u?<\/strong><\/span> <\/pre>\n\n\n\n
Zasady savoir-vivre’u to szlachetne post\u0119powanie w stosunku do drugiego cz\u0142owieka, poprzez zachowanie pe\u0142ne:<\/p>\n\n\n\n
    \n
  • Szacunku,<\/li>\n\n\n\n
  • \u017byczliwo\u015bci,<\/li>\n\n\n\n
  • Uprzejmo\u015bci,<\/li>\n\n\n\n
  • Grzeczno\u015bci,<\/li>\n\n\n\n
  • Skromno\u015bci,<\/li>\n\n\n\n
  • Wspania\u0142omy\u015blno\u015bci,<\/li>\n\n\n\n
  • Sprawiedliwo\u015bci,<\/li>\n\n\n\n
  • Bezinteresowno\u015bci,<\/li>\n\n\n\n
  • Punktualno\u015bci,<\/li>\n\n\n\n
  • Dyskrecji,<\/li>\n\n\n\n
  • Lojalno\u015bci,<\/li>\n\n\n\n
  • U\u015bmiechu.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
    Ewa Woydy\u0142\u0142o-Osiaty\u0144ska, znana doktor psychologii i terapeutka, zwyk\u0142a mawia\u0107, \u017ce dzieci nie robi\u0105 tego, co rodzice m\u00f3wi\u0105, lecz to, co rodzice robi\u0105.
     To dom i rodzina s\u0105 pierwszym wzorem do na\u015bladowania. Drodzy rodzice, je\u015bli chcecie, by wasze dziecko by\u0142o uprzejme i uczynne, potrafi\u0142o przeprosi\u0107 \u2013 b\u0105d\u017acie dla dziecka dobrym przyk\u0142adem. Dzieci ucz\u0105 si\u0119 dobrego zachowania od doros\u0142ych z najbli\u017cszego otoczenia.
    Savoir-vivre,u dzieci mog\u0105 uczy\u0107 si\u0119 przez modelowanie i do\u015bwiadczenie. Je\u015bli kilka razy znajd\u0105 si\u0119 w danej sytuacji i b\u0119d\u0105 obserwowa\u0107 zachowanie innych, szybko zrozumiej\u0105, jakie zasady rz\u0105dz\u0105 w tym miejscu.
    Za ka\u017cdym razem, gdy dziecko z\u0142amie zasad\u0119 savoir-vivre,u mo\u017cna je upomnie\u0107, lecz \u0142agodnie i bez oceniania. W takiej sytuacji nale\u017cy te\u017c uargumentowa\u0107 nasz\u0105 uwag\u0119, by mog\u0142o zrozumie\u0107 sens stosowania si\u0119 do danej zasady. Je\u015bli dobre maniery b\u0119d\u0105 si\u0119 dziecku kojarzy\u0107 z bezsensown\u0105 presj\u0105,      z pewno\u015bci\u0105 nie wejd\u0105 mu w nawyk. Przeciwnie, b\u0119d\u0105 budzi\u0142y jego niech\u0119\u0107 i bunt.
              Mo\u017ce kto\u015b z Pa\u0144stwa zapyta: \u201eCzy w dzisiejszym \u015bwiecie zasady savoir vivre,u b\u0119d\u0105 jeszcze potrzebne?\u201d
    Savoir vivre to \u201esztuka \u017cycia\u201d, zawiera recept\u0119 dotycz\u0105c\u0105 tego, jak \u017cy\u0107,   \u201ew spos\u00f3b specyficzny dla cz\u0142owieka\u201d, w spos\u00f3b szlachetny, pi\u0119kny, wielki, dobry, nadprzeci\u0119tny.
    Je\u015bli chcemy by\u0107 dobrze wychowanymi lud\u017ami powinni\u015bmy zna\u0107, rozumie\u0107 i akceptowa\u0107 filozofi\u0119 savoir vivre\u2019u, tj.: kochaj wszystkich lub przynajmniej zachowuj si\u0119 tak, jakby\u015b ich kocha\u0142. Kocha\u0107 to znaczy, chcie\u0107 dla kogo\u015b dobra<\/strong>. Post\u0119puj\u0105c w my\u015bl tej zasady, nasza postawa wobec innych jest pe\u0142na troski, szacunku, wyrozumia\u0142o\u015bci, uczucia, dba\u0142o\u015bci o cudze dobro, zdrowie itp. Podsumowuj\u0105c, powinni\u015bmy si\u0119 tak zachowywa\u0107, ubiera\u0107, chodzi\u0107, m\u00f3wi\u0107, je\u015b\u0107, by to nie wywo\u0142ywa\u0142o \u017cadnych reakcji negatywnych u innych ludzi.
    Prosz\u0119 Pa\u0144stwa o pomoc w uczeniu dzieci kulturalnego zachowa w codziennym \u017cyciu.<\/p>\n\n\n\n
    \u201eDzieci   bardziej   potrzebuj\u0105 modelu   ni\u017c  krytyki.\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n
    Joseph Joubert    <\/p>\n\n\n\n
    KODEKS KULTURALNEGO UCZNIA<\/strong><\/span> <\/pre>\n\n\n\n
      \n
    • Kulturalny ucze\u0144 zawsze u\u017cywa s\u0142\u00f3w \u201edzie\u0144 dobry\u201d, \u201edo widzenia\u201d, „prosz\u0119”, „dzi\u0119kuj\u0119”, „przepraszam”.<\/li>\n\n\n\n
    • Kulturalny ucze\u0144 pomaga innym.<\/li>\n\n\n\n
    • Kulturalny ucze\u0144 okazuje szacunek i \u017cyczliwo\u015b\u0107 innym.<\/li>\n\n\n\n
    • Kulturalny ucze\u0144 jest punktualny.<\/li>\n\n\n\n
    • Kulturalny ucze\u0144 umie s\u0142ucha\u0107 innych.<\/li>\n\n\n\n
    • Kulturalny ucze\u0144 dba o higien\u0119 osobist\u0105, jest zawsze czysto i schludnie ubrany.<\/li>\n\n\n\n
    • Kulturalny ucze\u0144 dba o czysto\u015b\u0107 w szkole, szanuje prac\u0119 innych.<\/li>\n\n\n\n
    • Kulturalny ucze\u0144 pomaga, daje dobry przyk\u0142ad innym.<\/li>\n\n\n\n
    • Kulturalny ucze\u0144 u\u017cywa poprawnej polszczyzny.<\/li>\n\n\n\n
    • Kulturalny ucze\u0144 na lekcjach jest grzeczny.<\/li>\n\n\n\n
    • Kulturalny ucze\u0144 szanuje w\u0142asno\u015b\u0107 swoj\u0105 i cudz\u0105.<\/li>\n\n\n\n
    • Kulturalny ucze\u0144 w spos\u00f3b spokojny przedstawia swoje racje.<\/li>\n\n\n\n
    • Kulturalny ucze\u0144 pami\u0119ta, \u017ce do tych wszystkich grzeczno\u015bciowych zwrot\u00f3w konieczny jest u\u015bmiech, kt\u00f3ry mo\u017cna zrozumie\u0107 w ka\u017cdym j\u0119zyku, poniewa\u017c rozja\u015bnia twarz i dodaje jej ciep\u0142a.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      Dobre maniery nigdy nie wychodz\u0105 z mody.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
      Opracowa\u0142a: Urszula Bu\u0142as<\/p>\n\n\n\n
      Bibliografia:
      Stanis\u0142aw Krajski: Savoir vivre jako sztuka \u017cycia. Wydawnictwo \u015bw. Tomasza z Akwinu. Warszawa 1996
      Rymowanki znaleziono w Internecie<\/p>\n\n\n\n
      \u201eKa\u017cdy mo\u017ce przyczyni\u0107 si\u0119 do pi\u0119kna i harmonii \u015bwiata, okazuj\u0105c \u017cyczliwo\u015b\u0107 wszystkim \u017cyj\u0105cym istotom\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n
      <\/p>\n\n\n\n
      B\u0104D\u0179 \u017bYCZLIWY DLA SIEBIE I INNYCH – pedagog Urszula Bu\u0142as<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n
      W ramach autorskiego programu \u201eSzko\u0142a Pe\u0142na \u017byczliwo\u015bci\u201d pedagog szkolny, Urszula Bu\u0142as, proponuje wychowawcom  klas I \u2013 IV zaj\u0119cia profilaktyczne dla uczni\u00f3w, wspomagaj\u0105ce  prawid\u0142owy rozw\u00f3j emocjonalny i spo\u0142eczny dzieci.  Uczniowie z prawid\u0142owo rozwini\u0119t\u0105 inteligencj\u0105  emocjonaln\u0105 s\u0105 \u017cyczliwie nastawione do otoczenia, szcz\u0119\u015bliwe, potrafi\u0105 prawid\u0142owo funkcjonowa\u0107 w spo\u0142ecze\u0144stwie.<\/p>\n\n\n\n
      W ramach programu Zorganizowane zosta\u0142y nast\u0119puj\u0105ce konkursy: \u201eAmbasador \u017byczliwo\u015bci\u201d, \u201ePlakat Szko\u0142y \u017byczliwo\u015bci\u201d, \u201eBajka o \u017cyczliwo\u015bci\u201d, \u201eKlasa pe\u0142na \u017cyczliwo\u015bci 2022\u201d.<\/p>\n\n\n\n
      Klas\u0105 pe\u0142n\u0105 \u017cyczliwo\u015bci w 2022 r. zosta\u0142a klas IV c \u2013 Gratuluj\u0119 wychowawcy i uczniom.<\/p>\n\n\n\n
      \u201e\u017byczliwo\u015b\u0107 jest j\u0119zykiem,<\/strong><\/p>\n\n\n\n
      kt\u00f3ry g\u0142uchy mo\u017ce us\u0142ysze\u0107,<\/strong><\/p>\n\n\n\n
      a \u015blepy zobaczy\u0107\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n
      M. Twain<\/strong><\/p>\n\n\n\n
      Poczta \u017cyczliwo\u015bci<\/strong><\/span> <\/pre>\n\n\n\n
      Ch\u0119tni uczniowie, nauczyciele i pracownicy szko\u0142y mog\u0105 pisa\u0107 \u017cyczliwe, sympatyczne listy do wybranych przez siebie os\u00f3b i wrzuca\u0107 je do skrzynki znajduj\u0105cej si\u0119 na drzwiach gabinetu pedagoga szkolnego pani Urszuli Bu\u0142as (parter pok\u00f3j nr 30). Ka\u017cdy ma mo\u017cliwo\u015b\u0107 wys\u0142a\u0107 koledze, kole\u017cance czy ulubionej pani lub panu kilka ciep\u0142ych s\u0142\u00f3w i wywo\u0142a\u0107 na ich buziach szeroki u\u015bmiech. W rol\u0119 \u017cyczliwych listonoszy wciel\u0105 si\u0119 uczniowie klasy III c.<\/p>\n\n\n\n
      UCZ SI\u0118 I PRACUJ, BAW SI\u0118 I \u015aMIEJ,<\/strong><\/p>\n\n\n\n
      LECZ ZAWSZE DOBRE SERDUSZKO MIEJ.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
      MIEJ \u017bYCZLIWO\u015a\u0106 W SWEJ NATURZE,<\/strong><\/p>\n\n\n\n
      BO \u017bYCZLIWI \u017bYJ\u0104 D\u0141U\u017bEJ.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
      SZKO\u0141A PE\u0141NA <\/strong>\u017b<\/strong>YCZLIWO<\/strong>\u015a<\/strong>CI<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
      Drodzy Rodzice, jak uczy\u0107 dzieci savoir-vivre’u? Zasady savoir-vivre’u to szlachetne post\u0119powanie w stosunku do drugiego cz\u0142owieka, poprzez zachowanie pe\u0142ne: Ewa Woydy\u0142\u0142o-Osiaty\u0144ska, znana doktor psychologii i terapeutka, zwyk\u0142a mawia\u0107, \u017ce dzieci nie robi\u0105 tego, co rodzice m\u00f3wi\u0105, lecz to, co rodzice robi\u0105. To dom i rodzina s\u0105 pierwszym wzorem do na\u015bladowania. Drodzy rodzice, je\u015bli chcecie, by wasze dziecko by\u0142o uprzejme i uczynne, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-366","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sp25krakow.pl\/strona\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/366","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sp25krakow.pl\/strona\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sp25krakow.pl\/strona\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp25krakow.pl\/strona\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp25krakow.pl\/strona\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=366"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.sp25krakow.pl\/strona\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/366\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":370,"href":"https:\/\/www.sp25krakow.pl\/strona\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/366\/revisions\/370"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sp25krakow.pl\/strona\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=366"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp25krakow.pl\/strona\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=366"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp25krakow.pl\/strona\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=366"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}